IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PANCASILA BERMUATAN KEARIFAN LOKAL TERHADAP KETERAMPILAN SISWA KELAS IV SDN SOCAH 3

Authors

  • Nikita Hoirun Nisak Program Studi Pendidikan Guru Sekolah DasarFakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura
  • Olivia Ayu Wulandary
  • Nadya Agustina Putri Program Studi Pendidikan Guru Sekolah DasarFakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura
  • Ihda Amalia Program Studi Pendidikan Guru Sekolah DasarFakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura
  • Depi Ratnasari Program Studi Pendidikan Guru Sekolah DasarFakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura
  • Widya Trio Pangestu Program Studi Pendidikan Guru Sekolah DasarFakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura

Keywords:

implementation, project to strengthen Pancasila student profile, local widom, skills

Abstract

This article is a description of the results of research on the effect of the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project containing local wisdom. The problem and specific purpose of this study is to determine the effect of the implementation of the project to strengthen the profile of Pancasila students at SDN Socah 3 by focusing on one of the themes, namely local wisdom. Data collection is carried out through interviews, observation and documentation. The method used is a descriptive qualitative research method where a problem formulation that proves researchers to explore and photograph social conditions that will be studied thoroughly, broadly and also in depth. This research was conducted at SD Negeri Socah 3. Data sources come from students and teachers in class IV. The results showed that the implementation of the project to strengthen the profile of Pancasila students containing local wisdom was influential in the skill ability of grade IV students. The skills highlighted by students due to the implementation of the Pancasila student profile strengthening project are skills in speaking, language skills and skills in role playing.

References

Adhiti, I. A. I., Artajaya, G. S., & Pidada, I. A. P. (2022). PEMAHAMAN KETERAMPILAN BERBAHASA PADA PENGUATAN PROFIL PANCASILA. Pedalitra: Prosiding Pedagogi, Linguistik, dan Sastra, 2(1), 56-63.

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974-980.

AD, O. Y., Ariyanto, P., & Huda, C. (2022). Analisis Penguatan Dimensi Kreatif Profil Pelajar Pancasila Pada Fase B di SD Negeri 02 Kebondalem. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6), 12861-12866.

Alanur, S. N., Nawing, K., Septiwiharti, D., Syuaib, D., & Jamaludin, J. (2022). Pengembangan Bahan Ajar PPKn Bermuatan Nilai Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Karakter Kewarganegaraan Siswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 12(2), 107-115.

Ali, K. Dkk. (2020). Implementasi Pembelajaran Projek Berbasis Kearifan Lokal di SD Jagalan 1 Kota Kediri. Universitas Nusantara PGRI Kediri. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/semdikjar/article/download/2404/1485/8244. diakses pada 20.15 13 Maret 2023.

Ananda, S. T., & Matnuh, H. (2023). Analisis Kegiatan P5 di SMA Negeri 4 Banjarmasin sebagai Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka Program PPG Prajabatan: Analysis of P5 Activities at SMA Negeri 4 Banjarmasin as the Application of Differentiated Learning in the Independent Curriculum of the PPG Program. PROSPEK, 2(2), 171-180.

Anastasia, Tamara. (2019, 12 Desember). Dampak Buruk Junk Food bagi Tumbuh Kembang Anak. Diakses pada tanggal 25 Maret 2023, dari https://www.klikdokter.com/ibu-anak/kesehatan-anak/dampak-buruk-makan-junk-food-bagi-tumbuh-kembang-anak

Anton, A., & Trisoni, R. (2022). Konstribusi Keterampilan 4C Terhadap Projek Penguatan Propil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(03), 528-535.

Aries, Armi Maulana. 2022. “IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PANCASILA TEMA KEARIFAN LOKAL DENGAN KONTEKSTUALISASI PERMAINAN TRADISIONAL.” 5(2):136–46.

Darmalaksana, W. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Edukasi. (2022, 9 Oktober). Apa Saja Tahapan Implementasi Kurikulum Merdeka?. Diakses pada tanggal 20 Maret 2023, dari https://blog.kejarcita.id/apa-saja-tahapan- implementasi-kurikulum-merdeka/

Fajriansyah, I., Syafi’i, I., & Wulandari, H. (2023). Pengaruh Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap Sikap Mandiri Siswa. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(3), 1570-1575.

Gereda, A. (2020). Keterampilan Berbahasa Indonesia: menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar. Edu Publisher.

Inayati, U. (2022, August). Konsep dan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Abad-21 di SD/MI. In ICIE: International Conference on Islamic Education (Vol. 2, pp. 293-304).

Indrayana, I Putu Tedy., dkk. (2022). Penerapan Strategi Dan Model Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Belajar. MEDIA SAINS INDONESIA: Bandung.

Jamaludin, J., Amus, S., & Hasdin, H. (2022). Penerapan Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Kampus Mengajar Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 698-709.

Jayanti, R., Rinayuhani, T. R., & Hasanudin, C. (2022). Pendampingan Siswa SMK Palapa Mojokerto dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara sebagai Bentuk Dimensi Kreatif dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(2), 281-290.

Juraidah, J., & Hartoyo, A. (2022). PERAN GURU DALAM MENUMBUHKEMBANGKAN KEMANDIRNAN BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 8(2), 105-118.

Lubaba, M. N., & Alfiansyah, I. (2022). Analisis penerapan profil pelajar pancasila dalam pembentukan karakter peserta didik di sekolah dasar. Sains Dan Teknologi, 9(3), 2022-2687.

Maruti, E. S., Malawi, I., Hanif, M., Budyartati, S., Huda, N., Kusuma, W., & Khoironi, M. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Jenjang Sekolah Dasar. Abdimas Mandalika, 2(2), 85-90.

Mulyati, Y. (2014). Hakikat keterampilan berbahasa. Jakarta: PDF Ut. ac. id hal, 1.

Nawawi., Q, U. & Rahmayanti, I. (2017). Keterampilan Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Uhamka Press.

Permata, I. (2010). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KEARIFAN LOKAL DI DALAM DAN DI LUAR SEKOLAH. https://www.majalahedukasi.co.id/implementasi-pendidikan- kearifan-lokal-di-dalam-dan-di-luar-sekolah/ . diakses pada pukul 20.20 13 Maret 2023.

Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Implementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613-3625.

Rosyida, D. A. (2019). Penerapan Metode Bermain Peran Konsep Dasar PKn MI/SD untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa PGMI UNISKA MAB Banjarmasin. Al- Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 3 (2), 207-224.

Rusnaini, R., Raharjo, R., Suryaningsih, A., & Noventari, W. (2021). Intensifikasi profil pelajar pancasila dan implikasinya terhadap ketahanan pribadi siswa. Jurnal Ketahanan Nasional, 27(2), 230-249.

Saputra, I. G. P. E., Sukariasih, L., & Muchlis, N. F. (2022, November). Penyusunan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Menggunakan Flip Pdf Profesional Bagi Guru SMA Negeri 1 Tirawuta: Persiapan Implementasi Kurikulum Merdeka. In Prosiding Seminar Nasional Unimus (Vol. 5).

Saptoyo, Rosy Dewi Arianti. (2021, 30 Desember). Aturan Lengkap Sekolah Tatap Muka yang Berlaku Januari 2022. Diakses pada 15 Maret 2023, dari dari https://www.kompas.com/tren/read/2021/12/30/063000965/aturan-lengkap-sekolah- tatap-muka-yang-berlaku-januari- 2022?page=all#:~:text=KOMPAS.com%20%2D%20Pemerintah%20melalui%20Sur at,yang%20berlaku%20mulai%20Januari%202022

Sartini, R. Mulyono. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Untuk Mempersiapkan Pembelajaran Abad 2. Dikdatik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang. 2 (8).

Shalikha, P. A. A. (2022). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 15(2), 86-93.

Shufa, Naela Khusna Faela. 2018. “Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar : Sebuah Kerangka Konseptual.” 1(1):48–53.

Simarmata, M. Y., Yatty, M. P., & Fadhillah, N. S. (2022). Analisis Keterampilan Berbicara Melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Smp Negeri 1 Kuala Mandor B. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 13(1), 47-59.

Sugiyono. 2016. METODE PENELITIAN PENDIDIKAN (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D). 23rd ed. Bandung: ALFABETA, CV.

Suryana, Cucu, and Sofyan Iskandar. 2022. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Menerapkan Konsep Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6(4):7317–26. doi: 10.31004/basicedu.v6i4.3485.

Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta: Bandung.

Yuliana, W. (2022, November). PERUBAHAN KURIKULUM PEMBELAJARAN PASKA PANDEMI COVID 19 DI INDONESIA. In PROSIDING SEMINAR NASIONAL UNARS (Vol. 1, No. 1, pp. 82-90).

Wahidmurni, W. (2017). PEMAPARAN METODE PENELITIAN KUALITATIF. Ekp, 13(3).

Widyantara, I. M. S., & Rasna, I. W. (2020). Penggunaan media Youtube sebelum dan saat pandemi Covid-19 dalam pembelajaran keterampilan berbahasa peserta didik. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 9(2), 113-122.

Zahir, A., Nasser, R., Supriadi, S., & Jusrianto, J. (2022). Implementasi kurikulum merdeka jenjang SD kabupaten luwu timur. Jurnal IPMAS, 2(2), 55-62.

Zuriah, N., & Sunaryo, H. (2022). Konstruksi Profil Pelajar Pancasila dalam Buku Panduan Guru PPKn di Sekolah Dasar. Jurnal Civic Hukum, 7(1).

Downloads

Published

2023-05-29

Issue

Vol. 1 No. 3 (2023): Inovasi : Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan

Section

Articles