PROBLEMATIKA MANAJEMEN DAN KURIKULUM PONDOK PESANTREN
Keywords:
Solutions, managerial problems and curriculum, Islamic boarding school.Abstract
Handling managerial and curriculum problems is an important part of managing Islamic boarding schools. Human resource management that is less than optimal can cause a decline in the quality of education and services in Islamic boarding schools. Islamic boarding school managers/leaders must have adequate skills and knowledge in managing Islamic boarding school human resources, in order to ensure that Islamic boarding school human resources can be optimized to achieve the Islamic boarding school's goals. Meanwhile, the application of the Islamic boarding school curriculum model as the spirit of learning is an important thing to guide the implementation of education in the Islamic boarding school. Managerial and curriculum management can be carried out wisely by referring to the needs of the students and current developments without abandoning the Islamic boarding school values which are the characteristics and objectives of learning. boarding school. In this way, Islamic boarding schools will be able to exist, progress and develop to make a real contribution to Islamic education in Indonesia.
References
Afifah, Binti Nur & Asyadulloh, F. (2021). Pesantren Masa Depan: Paradigma Pendidikan Islam Panduan Tradisional Modern Terintegrasi. Urwatul Wutsqa: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 10(1), 14–36.
Astuti, R. D. P. (2017). Pondok Pesantren Modern di Perkotaan: Studi Kasus Pondok Pesantren Al – Adzkar Tangerang Selatan. MASYARAKAT: Jurnal Sosiologi, 22(2), 257–279.
Buyung Surahman, Problematika Pendidikan Pesantren Dalam Meningkatkan Insan Akademis Berkualitas Di Era Global Multikultural, 2018, Jurnal Wahana Akademika, Vol. 5, No. 2, Hal.17
Chudzaifah, I. (2018). Tantangan Pondok Pesantren dalam Menghadapi Era Bonus Demografi. Al-Riwayah, 10(2), 409–434.
Dheanda Abshorina, “Solusi Terhadap Problematika Pendidikan Dalam Pembelajaran di Pesantren Pada Era Abad ke-21”, Juli 2021, Jurnal Pendidikan, Vol. 9, No.41, Hal. 41-42
Fadli, M. Z., & Syafii, I. (2021). Tantangan Dunia Pesantren Era Milenial. Al-Murabbi: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 7(2), 134–141.
Faoziah, N. (2016). Peran dan Tantangan Pengembangan Pendidikan Islam Berwawasan Multikultural di Pesantren Sunan Pandanaran.
Fauzi, M. R. (2018). Problem Pendidikan Islam (Kajian Perspektif History Pendidikan Islam di Indonesia). As Sibyan, 1(2), 82–103.
Fithriah, N. (2018). Kepemimpinan Pendidikan Pesantren (Studi Kewibawaan pada Pondok Pesantren Salafiyah, Modern, dan Kombinasi). Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 12(1), 13.
Hafidhoh, N. (2016). Pendidikan Islam de Pesantren Antara Tradisi dan Tuntutan Perubahan. Muaddib : Studi Kependidikan Dan Keislaman, 6(1), 88–106.
Hanafi, M. S. (2018). Budaya Pesantren Salafi (Studi Ketahanan Pesantren Salafi di Provinsi Banten). Alqalam, 35(1), 103–126.
Indah, Ariski Nuril, Isnaniah & Rijal, M. K. (2018). Tantangan dan Solusi bagi Madrasah dan Pesantren dalam Menghadapi Era Globalisasi. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 29–35.
Iranata, R. S. (2018). Tantangan, Prospek, dan Peran Pesantren dalam Pendidikan Karakter di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 7(2), 61– 92
Iryana, W. (2015). Tantangan Pesantren Salaf di Era Modern. Al- Murabbi, 2(1), 64–87.
Lutfi, M. (2017). Reaktualisasi Pendidikan Karakter Pesantren di Era Globalisasi. Edureligia: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 140–146.
Octa Abdul Ghofar, “Problematika Manajemen Pondok Pesantren”, 2024, Tsaqofah : Jurnal Penelitian Guru, Vol. 4, No. 1, hal. 15
Resya, N. F. S., & Diantoro, F. (2021). Sistem Pendidikan Nasional Di Pondok Pesantren. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 19(2), 209-230.
Shofiyyah, N. A., & Ali, H. (2019). Model Pondok Pesantren di Era Milenial. Belajar: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 1–18.
Sholehuddin. (2017). Tantangan Pesantren dalam Komersialisasi Pendidikan di Tengah Globalisasi. Lentera Pendidikan, 15(2), 221–230.
Siswati, V. (2018). Pesantren Terpadu sebagai Solusi Problematika Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(2), 123–138.
Syafe'i, I. (2017). Pondok pesantren: Lembaga pendidikan pembentukan karakter. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 61-82.
Tyastuti, I. (2018). Pesantren dan Tantangan Modernisasi dalam Buku Menggerakkan Tradisi Karya KH. Abdurrahman Wahid. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 13(02), 348–366.
Wicaksono, Dimas Setiyo, Kasmantoni & Walid, A. (2021). Peranan Pondok Pesantren dalam Menghadapi Generasi Alfa dan Tantangan Dunia Pendidikan Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Tematik, 2(2), 181–189.
Wiranata, R. R. S. (2019). Tantangan, Prospek dan Peran Pesantren dalam Pendidikan Karakter di Era Revolusi Industri 4.0. AL-MANAR: Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 8(1), 61-92.
