ANALISIS TINGKAT KESULITAN DAN KEMAMPUAN MEMBUAT POLA DASAR PADA SISWA KELAS X SMK TATA BUSANA PANGERAN ANTASARI

Authors

  • Yuli Prihartini Program Studi Pendidikan Vokasional Desain Fashion Stkip Pangeran Antasari

Keywords:

basic pattern competence

Abstract

This research aims to evaluate the ability of class The research sample consisted of 30 students, and data collection was carried out through practical tests. Data analysis uses a descriptive analysis approach. The results of the research show that students' ability to make basic body patterns can be categorized as poor, with an average score of 37.16, a maximum score of 52, and a minimum score of 26. Meanwhile, the ability to make basic arm patterns is considered quite good, with an average The student's score is 8.26, the maximum score is 11, and the minimum score is 4. The ability to make basic skirt patterns is also considered quite good, with an average student score of 21.56, the maximum score is 30, and the minimum score is 4. Lastly, the ability to make pattern signs categorized as very good based on descriptive results

References

Aisyah, St. 2013. Identifikasi Kemampuan Membuat Pola Busana Wanita Pada Mahasiswa Jurusan PKK FT UNM. Seminar Nasional Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah. Arikunto, Suharsimi. 2002. Metodologi Penelitian. Penerbit PT. Rineka Cipta. Jakarta.

Aswita, dkk. 2012. Pola Dasar dan Pecah Pola. Yogyakarta :

Kanisius. Aunurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung:

Alfabeta. Cece.1991. Kemampuan Dasar Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandang: PT Remaja Rosda Karya.

Dalyono. 1997. Psikologi pendidikan. (Jakarta: Rineka Cipta)

H Curtis, dkk. 2011. Kesiapan Kerja Siswa Smk N 2 Yogyakarta Program Keahlian Teknik Listrik Dalam Menghadapi Globalisasi Dunia Kerja. Skripsi. Yogjakarta: Universitas Negeri Yogjakarta. http://file.upi.edu/Directori/FPTK/J UR._PEND._KESEJAHTERAAN_KELUARGA/1946082291975012 ARIFAH/Modul_Pola_Dasar_Busa na (diakses 28 agustus 2019 )

Keputusan Dirjen Mandikdasmen Nomor 251/C/KEP/MN/2008 Tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Keujuruan. 2008. Jakarta: Direktur Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Kusuma, Afandi. 2010. Pengertian Busana dan Macam-macamnya. Artikel Online,http://afand.abatasa.co.id/post/detai l/10410/pengertian-busana-dan- macam-macamnya (diakses 18 juli 2019)

Langrehr. 2014. Berpikir Kritis: Sebuah Pengantar. Jakarta: Erlangga

M.S Hanggiat, dkk. 2011. Defenisi kemampuan. Diakses pada 21 juli 2019 dari

http://defenisikemampuan.com

Muliawan, dkk. (2000). Kontruksi Pola Busana Wanita. Jakarta: Kanisius.

Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru. Pratiwi,

Djati. 2011. Pola Dasar dan Pecah Pola Busana. Jakarta : Kanisius.

Riyanto. 2009. Modul Pola Dasar Busana.

Rosita Desi, dkk. 2017. Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Sd Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Model Diskursus Multy Representation (DMR). Jurnal Pendidikan Dasar. Vol.9, Nomor 1: 36-46.

Soekarno. 2002, Buku Penuntut Membuat Pola Busana Tingkat Dasar. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama

Soekarno. 2012. Buku Penuntun Membuat Pola Busana Tingkat Dasar. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama.

Sudrajat Ahkmat. 2013. Pengertian pendekatan, Strategi, metode, teknik dan model pembelajaran. Bandung :Sinar Baru Algesindo.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Warsianty, dkk. 2013. Identifikasi Faktor- Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Pembuatan Saku Passpoille Mata Pelajaran Dasar Teknologi Menjahit Siswa Kelas X Tata Busana SMK N 1 Sewon. Jurnal Tata Busana.

Yusdi Milman, 2013. pengertian kemampuan.blogspot.com/ pengertian kemampuan.html ( 20 juli 2019 ).

Downloads

Published

2024-05-31