ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN OPEN-ENDED SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 5 MANDREHE

Abstract

This research is based on the results of a preliminary study conducted by researchers at SMP Negeri 5 Mandrehe. It was found that the students' mathematical problem solving ability was still low, and students had difficulty working on mathematical problem solving problems. The aims of this study were to: analyze how the mathematical problem solving ability by using an Open-ended approach. This type of research is a quantitative research with a descriptive research framework. The instruments used in this study were a problem-solving test in the form of a test essay and an observation sheet on the implementation of learning with an open-ended approach. The research data obtained was processed by describing the results of the mathematical problem solving ability test obtained from each student's answer sheet. The results obtained: The average problem solving of students using the Open-ended approach is 78.85 in good qualification. The average mathematical problem solving ability for each indicator using an Open-ended approach: the indicator of understanding the problem of 84.75 good qualification, the indicator of the plan for achieving 80 good qualification, the indicator of completing the completion plan 79.37 good qualification and re-examination indicator is 68.75 sufficient qualification.

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan hasil studi pendahuluan yang dilakukan peneliti di SMP negeri 5 Mandrehe. Ditemukan masalah yaitu kemampuan pemecahan masalah matematis siswa masih rendah, dan siswa kesulitan mengerjakan soal-soal pemecahan masalah matematis. Tujuan penelitian ini adalah untuk: menganalisis bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematis dengan menggunakan pendekatan Open-ended. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan kerangka penelitian deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pemecahan masalah berbentuk esei tes dan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan Open-ended. Data penelitian yang diperoleh diolah dengan cara mendeskripsikan hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematis yang didapat dari setiap lembar jawaban siswa. Hasil penelitian yang diperoleh: Rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan pendekatan Open-ended mencapai rata-rata 78,85 dengan kualifikasi baik. Rata-rata kemampuan pemecahan masalah untuk setiap indikator dengan menggunakan pendekatan Open-ended: indikator memahami masalah sebesar 84,75 kualifikasi baik, indikator membuat rencana penyelesaian sebesar 80 kualifikasi baik, indikator menyelesaikan rencana penyelesaian sebesar 79,37 kualifikasi baik dan indikator memeriksa kembali sebesar 68,75 kualifikasi cukup.