PENGGUNAAN POWER POINT TEMPLATE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH DI MAN 1 HALMAHERA TENGAH
Keywords:
PPT, Learning Outcomes, FiqihAbstract
This research aims to explore the use of PowerPoint (PPT) in the teaching of Fiqih at MAN 1 Halmahera Tengah. Employing a qualitative approach, the study involves 10th-grade students as participants and focuses on comparing the responses and enthusiasm of students towards learning with and without the use of PPT. Interview results indicate that students express positive feedback regarding the use of PPT, citing that visual presentations through PowerPoint slides enhance understanding of the material and capture attention. It was found that PPT slides with relevant images facilitate students in comprehending religious concepts. These findings align with cognitive theories and multimedia design, as articulated by Clark, Mayer, and Kozma. In conclusion, the integration of PowerPoint in Fiqih learning at MAN 1 Halmahera Tengah contributes positively to the effectiveness of learning and student engagement in understanding religious teachings.
References
Adam, A., Hamid, I., Abdullah, P. W., & Diva, F. (2022). Pengaruh Gadget Terhadap Ahklak Dan Moral Siswa Di Sekolah Dasar Negeri 47 Kota Ternate. Juanga : Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 8(1), 29–47.
Adiyana Adam. Aji Joko Budi Pramono. Siti Nurul Bayti. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (1st ed.). Akademia Pustaka.
Adiyana Adam. (2023). INTEGRASI MEDIA DAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Amanah Ilmu, 3(1), 13–23.
Etri, A., & Trisno, B. (2023). Penerapan Media PPT pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas 7 MTsN 1 Pasaman. Indonesian Research Journal on Education, 3(1), 785-788.
Husain, C. (2014). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran di SMA Muhammadiyah Tarakan. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 2(2).
Johandayani, J. (2010). Pengaruh Media Microsoft PowerPoint terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Geografi Kelas VIII pada Topik Bahasan Kondisi Fisik Wilayah dan Penduduk di SMP Negeri 2 Malang.
Kamal, K., Ahmad, A.P., & Hafid, E. (2023). Keutamaan Belajar dan Mengajar Perspektif Hadist Nabi Muhammad SAW. Indonesian Journal of Intellectual Publication.
Maskanah, I., & Sae, H.L. (2021). Efektivitas Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN.
Mardia, Mukhtar. S, M., & Rohman, R.N. (2022). ANALISIS PEMBELAJARAN FIKIH BERBASIS PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI MTs DDI KABALLANGAN KABUPATEN PINRANG. Edu Global : Jurnal Pendidikan Islam.
Mattiro, S., Ruswinarsih, S., & Azkia, L. (2022). Membangun Minat Belajar Anak-anak Pesisir Melalui Gerakan Literasi Media Digital Pemutaran Film Nasional Pendidikan. Carmin: Journal of Community Service.
Mansir, F. (2021). Analisis model-model pembelajaran fikih yang aktual dalam merespons isu sosial di sekolah dan madrasah.
Muthoharoh, M. (2019). Media powerpoint dalam pembelajaran. Tasyri: Jurnal Tarbiyah-Syariah-Islamiyah, 26(1), 21-32.
Nurrohmawati, A.A. (2014). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN DAMPAKNYA TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PAI PADA SISWA SMP MUHAMMADIYAH VI KABUPATEN MALANG
Purwanti, E. (2022). Pembelajaran Kontekstual Media Objek Langsung dalam Menulis Puisi. Penerbit P4I.
Surajiyo, S., Dhika, H., & Winarni, R.W. (2023). Teknologi dan Masa Depan Otonomi Manusia: Sebuah Kajian Fenomena Gawai dan Otonomi Manusia. Prosiding Konferensi Berbahasa Indonesia Universitas Indraprasta PGRI.
Sugiono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Suprayogo, Imam. 2001. Metodologi Penelitian Sosial-Agama. Bandung: Remaja.
Untari Ningsih, N.P., Sugiarka, I.G., & Cahyani, N.N. (2023). Pengembangan Kegiatan Belajar Mengajar Berbasis Teknologi Komunikasi Interpersonal Guru di Era Society 5.0. Lampuhyang.
